最近有很多网友都在搜感谢老师辛苦了图片这个问题。还有一部分人想知道感谢老师辛苦了图片可爱。对此，发行报纸准备了相关的教程，希望能帮助到你。
昨天我让九年级的学生写一篇作文，回顾三年的开心或者伤心的瞬间。
他们九年级了，而且都是学霸级的，我对他们一直很厚爱，可是，他们昨天的举动让我实在寒心痛心。
我布置了作文要求后，他们就说三年了没有快乐回忆，我提示他们说怎么会没有快乐回忆呢？你得了高分老师表扬你了你不开心？老师给你讲明白了知识点你不开心？
我刚说了这么两句，其中一个孩子摇头晃脑地笑了，说:我想起来了，我们在八年级时班主任老师死了。
图片来自网络侵删
啊？我很惊讶，追问他是真的？老师多大年龄？
他把脑袋晃成了圈，依然在笑着，那笑让人感觉他在窃喜一件很幸灾乐祸的事，他说“额滴。四十多岁。”
四十多岁？我更加惊讶，同时心里不免觉得可惜难过。
可是，这个孩子还在晃着脑袋笑着，丝毫没有惋惜和想念，真的就像在讲河边有个柳树一样，轻描淡写，事不关己。
更为过分的是，同桌的孩子见我惊讶不相信的表情，他开始附和那个男同学，以证明他说的是真的。他说:是，我这个作文写的就是他们班主任死了。
他们班主任死了，他们连去世两个字都不想用。我觉得好悲哀，替这位教了他们两年的班妈悲哀。
虽然老师已经去世一年了，记忆会淡了很多，但他们怎么都不至于是这样快乐的表情吧。
老师在他们心里真的那么无足轻重吗？还是两年的班主任。
我不由想起早上的一件小事。早上这个晃脑袋的男同学来的很早，他手里拿着一份煎饼，我打趣他说“哎呦，还知道给老师买早点了。”他说不是，我给我自己买的。
这个孩子非常聪明，所以，成绩一直很优秀，他偶尔考不好，连校长都会亲自找他谈话。
所以，我也一直很喜欢他，对他比别的同学给予更多的关爱。
他把煎饼放在桌子上，脱外套。我还想逗他，就假装拿起煎饼，说“我正好想煎饼吃了”，他却毫不顾及地说“这是我的，我还没吃饭呢。”
本来是开玩笑，所以，我也没放在心上。后来出现了课堂上的情形，我就开始“上纲上线”了。
教了三十多年书，发现很多成绩好的学生备受老师青睐，而恰恰是这部分学生，不懂感恩。
图片来自网络侵删
除了他们大部分时间用在学习上，没心思顾及人情世故，所谓情商低。还有一点就是，他们可能认为他们的成绩跟老师关系不大，那是他们聪明的结果。
我记得多年前有一次，我去一个班级第一的孩子家里家访。跟她父母聊聊孩子的规划，说到孩子很优秀。她妈妈说“我家两个孩子都特别聪明，不上学，不用老师教，我们也学习特别好。”
那是一个农村妇女，我不跟她计较，却很长时间心里不舒服。后来，那个孩子考了一中，果真没有对老师们有任何感激之情，而且，这么多年，她也没有回过一次学校看望老师们。
这几年，家长们尤其对孩子的成绩过多关注，似乎就忽略了孩子的情感教育。
我想其实不用刻意教育什么，经常跟孩子说说:老师多辛苦啊，好好听老师的话，没有老师你就不会学到知识，别让老师失望。一日为师终身为父。
昨天有家长拿来一大袋奶糖，孩子们看到后一哄而上一抢而光。我不怪他们，他们还是孩子，但是为什么他们不知道付出却知道索取呢？
他们饿了会问老师有吃的吗？他们会去翻冰箱，会到厨房找。
这都无可厚非，因为他们是孩子，他们饿了，他们跟我不分彼此。
可是，反过来呢？
如果他们习惯了索取，认为一切都是理所当然，后果是不是很可怕。
老师去世了，他们会当成笑话来戏谑。老师的最后尊严也荡然无存了。
这是谁的悲哀？是教育的悲哀。
曾经有很多机构开设了传统教育课，然而都夭折了。
他们的初衷是让我们的孩子从小知书达礼感恩师长。然而，那些东西不与中考高考挂钩，孩子们哪有时间浪费在那？
这就是应试教育的悲哀，一个成绩掩盖了一切，唯成绩论让我们的孩子不知道还要爱别人。
这也是父母的悲哀，只要成绩好就是好孩子，谁还管 他有没有爱。
唉，悲哀。
图片来自网络侵删
微信扫一扫
相关推荐
-
2020开学第一课手抄报内容（开学第一课手抄报内容清楚）
万能通用的手抄报模板来袭，简单易上手，手抄报和黑板报都有救了~新学期手抄报通用模板手抄报通用模板手抄报通用模板手抄报通用模板手抄报通用模板手抄报
